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南通市通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)簡(jiǎn)介

　　通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，始建于1920年，是一所歷史悠久、人文底蘊(yùn)深厚、辦學(xué)特色鮮明、教育成果卓著的老牌省實(shí)驗(yàn)小學(xué)?，F(xiàn)成立了以實(shí)驗(yàn)小學(xué)為主體的通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)，集團(tuán)有四所成員學(xué)校，師生總?cè)藬?shù)近萬人。學(xué)校先后榮獲全國(guó)學(xué)習(xí)型學(xué)校、全國(guó)校園足球特色學(xué)校、全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校、中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)示范學(xué)校、中國(guó)好老師公益行動(dòng)基地校、全國(guó)模范家長(zhǎng)學(xué)校、全國(guó)航空航天模型活動(dòng)重點(diǎn)單位、全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省文明單位、江蘇省文明校園等近百項(xiàng)集體榮譽(yù)。校園占地60畝，擁有古典園林“蕊春園”，園內(nèi)廊道曲回，假山層疊；水榭池魚，相映成趣；亭臺(tái)樓閣，氣象萬千。 近年來，學(xué)校潛心致力于“生命化校園”的構(gòu)建，踐行“我的每一天都是新的”校園哲學(xué)，堅(jiān)持“管理若水”的治校理念，學(xué)校成為流淌著自然靈性的生態(tài)場(chǎng)、放飛智慧的樂園、實(shí)現(xiàn)理想的綠洲，成為同構(gòu)共生的物型文化群落。目前，學(xué)校擁有特級(jí)教師四名，市、區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀人才一百多名，形成了一支師德高尚、教藝精湛、崇尚科研的師資隊(duì)伍，學(xué)校連續(xù)十年獲得省教海探航征文優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。協(xié)和非遺物型文化、蕊春園林文化的藝術(shù)教育碩果累累,在全國(guó)享有盛譽(yù)。2014年承擔(dān)了全國(guó)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣（東片）現(xiàn)場(chǎng)展示任務(wù)，受到教育部領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)；2015年4月，校長(zhǎng)王笑梅參加劉延?xùn)|副總理主持的“‘學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記文藝工作座談會(huì)精神’座談會(huì)”，基于蕊春物型美學(xué)理念的發(fā)言受到劉延?xùn)|副總理的高度褒獎(jiǎng)；2019年，在全國(guó)第六屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中，非遺物型項(xiàng)目榮獲兩個(gè)全國(guó)一等獎(jiǎng)，教育部陳寶生部長(zhǎng)看了連連稱贊。 學(xué)校確立“以美為本，以美立教，以美儲(chǔ)善，以美啟真，以美立命”的教育理念，讓校園每一個(gè)空間都氤氳美的氣息，讓每一次學(xué)習(xí)都是一種通往美的經(jīng)歷，讓每一個(gè)兒童都崇尚“向美而生”。學(xué)校圍繞江蘇省首批前瞻性項(xiàng)目《生命化學(xué)園：兒童美育校本課程的實(shí)施與開發(fā)》，加強(qiáng)“物型課程”研究，努力讓校園成為童年的美學(xué)空間、學(xué)習(xí)空間。在學(xué)校古典園林蕊春園中，栽種花樹，集成 一本“靜美”的自然讀物；詩化園林，合成一冊(cè)“唯美”的自然詩集；閱讀大地，養(yǎng)成一種“純美”的自然情愫。如此，喚醒“草木之心”，打開博物之眼，蓄積草木之情，讓兒童都成為自然藝術(shù)家。同時(shí)，以蕊春園為原型，建設(shè)立體豐富、格物致美的課程群：帶領(lǐng)學(xué)生破譯藏在屋脊里的“灰色密語”，發(fā)現(xiàn)地域文化美；觸摸多種材質(zhì)的“彩色園路”，體驗(yàn)景觀變幻美；掃描掛在樹干上的“黑色二維碼”，感受現(xiàn)代科技美；誦讀刻在門框上的“綠色楹聯(lián)”，品味古典文化美。構(gòu)物型課程，養(yǎng)天地正氣，潤(rùn)生命學(xué)園，展適才教育，培養(yǎng)未來社會(huì)的創(chuàng)新人才。